DN har en intressant artikel, intervjuer med elever vid konstfack.
Först och främst. De läser vid en högskola. De är STUDENTER. Det är en viss skillnad i betydelse. Elever lär sig, studenter utbildar sig, att vara elev är betydligt mer passivt än att vara student.
Men de har en del intressanta poänger.
För det första synen på konst, som jag instämmer i, men de missar helt att det är en skillnad mellan studenter vid en högskola och självständiga konstnärer. För studenternas verksamhet är nämligen högskolan i vissa delar juridiskt ansvarig för.
De får vara hur konstnärligt fria de vill, när de står för sig själva.
Vera Sjunnesson knackar på ateljédörren och vill ansluta till diskussionen. Hon tycker att skolkamraten Anna Odells uppmärksammade iscensatta psykos i januari kan ses som en handling där konstnären undersöker och ifrågasätter rådande system. Hon värjer sig mot att Anna Odell skulle ha drivit med människor som lider av psykisk sjukdom.
- En sak som glömts bort i diskussionen om Anna Odells verk är att hon genom sin metod faktiskt försatte sig i en oerhört sårbar situation, säger Vera Sjunnesson.
- Jag kan tycka att det visar på djupaste form av sympati för dem som är psykiskt sjuka att försöka sätta sig in i deras situation, säger Joakim Forsgren.
Men har ngn fått en aha-upplevelse? Har ngn annan än Odell och hennes studiekamrater förstått vad det gick ut på? Vad är det för system hon ifrågasätter? Att människor som ger intryck av att vara på väg att ta livet av sig, tas om hand?
Konst som ifrågasätter och bryter nya banor, konst som chockar är fantastisk! Men att byta prislappar i butiken och förflytta affischer från laglig till olaglig plats? Det är pubertalt och får upprikigt sagt Coca-Colareklam att framstå som djupsinnig konst.
En poäng som de har är däremot att det inte är upp till kulturministern att definiera vad som är konst. Helt rätt! Det är däremot upp till kulturministern att uttala sig om vad som givet skattefinansiering är oacceptabel konst.
Läs även andra bloggares åsikter om konstfack, konst
